王老师欣慰的看着他，等着他的下文，等了好一会儿，结果发现赵峥不开口了，她疑惑，问：“没了吗？”

见赵峥点头，她有些哭笑不得，但也没有勉强，只是对众人说：“好的，那么从今天开始，赵峥同学就和我们一起上课了，大家鼓掌欢迎。”

有了王老师的话，才安静了没一会儿，教室里很快又变得吵闹了起来，大家都欢呼雀跃的鼓起掌来，一时间，整个教室都被巴掌声填满。

不一定是为了欢迎赵峥，但那天的鼓掌声确实拍的很响。

都是正爱玩闹的年纪，喜欢除了上课以外的任何一件事，即便是鼓掌这样微不足道的事情，在他们眼里，也比听课有意思。

“好了好了，够了够了，都停下。”王老师出来控场，等最后一声鼓掌声也停下，她往底下扫了一眼，然后对其中一个男孩说：

“林森，你旁边还空着，让赵同学过去和你一起坐可以吗？”

被叫做林森的男孩趴在桌子上，听到叫自己，他抬头，瞥了一眼讲台上站着的赵峥，很快就移开目光，懒懒散散的说了句：“随便。”

如果虞晚晚在这里，一定能认出来，这个林森，就是十几年后，黑化完成的赵峥身边的得力助手，左膀右臂，也是传说中的男二。

见林森同意，王老师对赵峥道：“赵同学，你先和林森同学共用一下课本，等下课了，老师再带你去教务室那边领课本。”

赵峥点头，应了一声。

然后在众人的目光注视下，抬脚朝第二排最后面的位置走去，最后在林森的身边坐下，停了一下，转过头去，对林森说了一句：“你好。”

林森大概没想到他会向自己问好，愣了一下，反应过来后嗤笑一声，别开脸去，没理他，正想继续趴桌子上睡觉了，忽然瞥见讲台上，王老师正看着自己。

目光里几分谴责，以及暗含危险的那一声：“嗯？”

林森身体一颤，忙端正坐姿，又想起什么来，忙自觉的把自己桌面上摊开的语文课本往旁边的赵峥那头推过去一半。

赵峥都做好他不会理自己的准备了，毕竟刚才林森看他的眼神并不算友善，看着被推过来的半边课本时，不由有些意外，抬头看了林森一眼。

他舔了舔有些起皮的嘴唇，诚恳地道谢：“谢谢你。”

林森笑的敷衍，摆手说：“不客气不客气。”而后朝讲台上的王老师讨好一笑。

王老师满意了，笑着对众人道：“来，同学们，还是课本第十页，我们接着学习这篇课文啊……”

赵峥异常珍惜这来之不易的学习机会，王老师说的每一个字，他都牢牢地记在了自己心里，也就是那一天，他学会了一个词，叫软肋。

讲台上，年轻的女老师捧着课本，将这个词的意思向自己的学生娓娓道来，“软肋，即肋下的小骨，形容事物的缺陷、弱点等，也用于形容人或事的薄弱环节。”

但一直到很多年后，赵峥才明白，所谓软肋，无非是赵晚晚之于何英子，又譬如赵晚晚之于他赵峥。