一声椅子腿摩擦地面的轻响，突兀地响了起来。

像一颗石子投进了平静的湖面，瞬间吸引了所有人的注意。

一道道惊愕的目光齐刷刷地朝着声音的源头看了过去。

是苏铭！

在所有人都恨不得隐身的时候，他，竟然站了起来！

郭飞的眼珠子都快瞪出来了。

“卧槽！”

“铭哥？！”

“他要干嘛？他疯了吗？！”

“这种时候站起来，这不是主动往枪口上撞吗？”

刘猛也是一脸的难以置信。

他张了张嘴，想说点什么，却一个字也发不出来。

高寒更是猛地抬头，看着苏铭那挺拔的背影，顿觉神圣。

不愧是你啊，全班也只有你能那么勇了！

在全班同学那“看勇士”的目光注视下。

苏铭的身影站得笔直，神色从容而淡定。

他开口道：

“老师，我来回答一下吧。”

就这么一句，全班如蒙大赦，瞬间舒服了！

教授笑笑，明白苏铭是要为同学阻挡“火力”。

他推了推鼻梁上的老花镜，对苏铭说：

“行，那就你来回答吧！”

“咳咳。”

苏铭清了清嗓子，开始阐述：

“报告老师，关于‘作战系统效能评估’。”

“我认为，其核心要素可以概括为四个方面，我称之为‘四维评估法’。”

“四维评估法？”

这个新名词一出来，不仅是同学们，就连教授的眉毛都微微挑了一下。

有点意思。

这小子不是在背书，像是在阐述自己的理论。

郭飞在

四维？

什么玩意儿？

我只知道猕猴桃视频软件是二维的，电影院有三维的，这作战系统怎么还扯上四维了？

铭哥这是要当场创造学科理论吗？

苏铭的声音不疾不徐：

“首先，是作战能力。”

“这是评估一个作战系统最基础、最直观的维度。”

“它具体包含了我们常说的硬件和软件。”

“硬件，指的是武器装备的性能参数。”

“比如坦克的装甲厚度、火炮口径、射程精度；”

“战斗机的最大速度、作战半径、雷达探测距离等等。”

“软件，则指的是人员的素质和部队的编制结构。”

“人员素质包括了士兵的单兵作战技能、军官的指挥水平、参谋人员的协同能力。”

“以及最重要的，战斗意志和心理韧性。”

“而部队的编制结构，则要看它是否科学、是否合理，能不能最大化地发挥出硬件和软件的结合优势。”

苏-人形维基百科-铭，正式上线！

他这番话，说得条理清晰，由大到小，由宏观到微观，层层递进。

把一个模糊的概念，瞬间拆解得明明白白。

台下的学员们，一开始还是看热闹的心态，渐渐地，眼神就变了。

从“看勇士”变成了“看怪物”。

他怎么，比平常上课感觉更牛了！

更过分的是！

为什么这些知识点明明好像都听过，但就是串不起来。

而他却能像穿糖葫芦一样，一串一个准？

坐在前排的高寒此刻都要懵了。

苏铭说的这些，他也能想到一些碎片。

但绝对无法像苏铭这样，将其系统化、理论化。

甚至还冠上了一个“四维评估法”的名头。

这家伙，已经不满足于回答问题了，他这是要重新定义问题啊！

郭飞的嘴巴此刻更是大大的咧这，半天都合不拢。

他现在的大脑，比刚才老师提问时还要宕机。

“我靠……我靠靠靠……”

“原创理论！这还是人吗？！”