“他还强迫我们用障眼法化作人形，说这样才像个体面的样子，我原来的样子也很好看很体面啊！从没有人觉得我们的本体不体面啊？”

……

孩子们越说越兴奋，七嘴八舌地讲了起来。

何小冰心中偷笑起来：原来得到信息的渠道这么多，早知道这样我就不用去色诱威四海了，还差点把自己搭里面。

看到孩子们已经开始追究细枝末节的东西了，何小冰才一挥手，阻止了大家，“好，你看看，你们现在多么优秀，洞察力都这么敏锐！那么只要再学会把自己看到的东西加以思考和分析，你们就会得到真相。”

少年们现在对何小冰早已没有了开始的敌意，也减却了莫名的恐惧，反而对何小冰生出一种既亲切又崇拜的心情。

何小冰说道：“你们想想，你们说了那么多，是不是根本上可以分成几类：第一，他的个人习惯与海族完全不同；第二，他的行为行事风格也与你们大相径庭；第三，他的知识体系也是你们所完全没有的；第四，他似乎从心底里不喜欢海族，无论是你们的本体还是你们的生活习惯。先分成这几类，可以吧？”

少年们齐齐点头。

何小冰又问道：“那好，你们再动动脑，看看能分析出什么结果不？”

这次少年们没有马上回答，他们先思考了一下，然后开始相互交流，交头接耳起来。何小冰没有阻止他们，他慢慢踱到章老师的面前，小声对他说道：“你是打算让我把你的这段记忆抹掉还是杀了你？”

章老师用触手抹了一下头顶的瞬间冒出的冷汗，“上仙！鸿宇老祖！我也是被蒙骗的，我是绝对不会把这一切告诉给威大王，哦不，威四海的。”

何小冰似笑非笑地看着他，看得章老师从头顶一直凉到触角末端的吸盘处，章老师突然清清嗓子大声说道：“我也说两句！”

所有的少年都闭了嘴，盯着章老师。

章老师开始有些尴尬，然后似乎下了决心，用一种豁出去的语气说道：“今天我也当一把学生，我也来分析一下，刚刚我们所得到的信息。

第一，他的个人习惯与海族完全不同。个人习惯的形成一般都是其少年时生长的环境有关，他与我们有这么大的不同，说明他在少年时就生活在陆地之上。

第二，他的行为行事风格，这也是从少年时就定型了，像闰立你性格急躁行事激进，这已经形成了，以后怕是很难改变了。”章老师指着最先说话的那个少年说道。

“第三，他的知识体系非常广博，对陆地人的一切了如指掌，却对我们海族的一些基本知识所知甚少。这个就很好解释了，说明他的大多数时间都是生活在陆地之上，只是在近期才到我们海域来。

第四，他似乎从心底里不喜欢海族。从他的种种表现能看出他确实有些嫌弃我们。

这就很好判断了，从这些分析就说明他一直就生活在陆地之上，并且他的内心根本就不认为自己是海族人！”