流放队伍每天依旧走二三十公里，有了苏珮编织的藤鞋，苏父的脚也稍微舒服了一些。

苏珮一路上也在思考着怎么教江羡淳，她现在有个新身份，江羡淳的老师，但她没有教过十岁的孩子，有些害怕自己教不好。

正纠结着，苏瑗灰扑扑的小脸出现在自己跟前。

“阿姊，孙怡说，我快可以识字了，瑗儿现在还能识字吗？”

孙怡是苏瑗路上的玩伴，跟苏家隔了两三家，也不算远，两个差不多大的孩子时不时凑到一起玩。

听到苏瑗的问话，苏父开口了，“瑗儿当然可以识字，等我们到了地方安顿好，爹爹就教瑗儿识字好不好？”

闻言苏瑗开心地点头，“好！”又欢喜地往前方跑，去找孙怡说这个好消息。

苏珮看了看苏父，想起苏父至少也是个知州，虽说祖上荫佑才得了这么个官职，但他也是饱读诗书，如何教孩子应当很有心得。

“爹，如果瑗儿十岁了，应该从什么开始教起？”

她试探性地问，苏父不明所以，“十岁？珮儿这是何意？”

“只是好奇，我们被抄家，等到了岭南还不一定能安顿下来，也许需要几年才能安顿好，到时瑗儿识字怕成麻烦。”

苏珮解释着，其实她的担心也没有错，岭南那边一切都是未知数，能安顿下来自然好，但他们那时是从零开始，未必有时间教苏瑗。

季沅心的病情不能耽误，苏兆添的心理问题还不知什么时候能好，他整日这么颓废着，整个家只能靠苏珮和苏父，而苏父平日又是个没有主意，他们要生活下去势必要经受一番周折。

她这话叫苏父开始沉思，他现在什么都要跟这个女儿商量，苏珮说的也不无道理，瑗儿到了识字的年龄，但他们生存都成了问题，更遑论教女儿识字。

苏父犯了难，苏珮见状便知道苏父没有考虑过这个问题，不由得叹气。

这些天她真的一直在叹气，摊上这样的情况任谁也不能好好的吧！

“只是打个比方，爹不用着急，流放三千里，我们连一半路途都还没有走到，想这些着实尚早。”见苏父没有主意，苏珮也不强求。

还是她自己思考吧。

苏父沉思片刻，还是就苏珮的问题给了回答，“珮儿说得有理，如果瑗儿十岁了，那便不用教那些简单的了，可以直接从书本上学习。”

“爹觉得从什么书开始教起好？”

“无非就是四书五经这些。”

苏父的话毫不意外的常规，苏珮便不再问了，其实她现在最大的问题还是书本，没有书本，她只能凭记忆去教江羡淳。

千字文还好，她还记得，也记得以前上学时学过的一些文言文，四书五经她是真不记得，从这个教起就委实为难她了。

她虽然融合了原身的记忆，对这个时代的字有所了解，但原身毕竟十五岁，有些字也不人认识，她也不是全都知道。

苏珮看了看前方笑得正开心的苏瑗，甩去心中的担忧。

既来之则安之，条件有限也不能什么都教，千字文就已经够江羡淳学一阵子的了，等他把千字文学会估计自己也到了岭南，到时再找个先生教苏瑗，她再寻些这个时代的书给江羡淳不就好了。