他需要很多奖项，评级，这些能证明他能力的东西，奖项越多，他手下的学生成绩越好，他就越有成就感。

郭老师走的时候还看了一眼梁老师，见他还是以前那副书呆子模样，不禁勾了勾唇，心里觉得好笑。

他会比霍飞宁强，也比梁老师强，他是最厉害的老师。

郭老师一走，霍飞宁就问梁老师，“梁老师，你和郭老师到底有什么恩怨？可以说说了吗？怎么感觉你对他怨念很大的样子？”

“有吗有吗？真的有故事吗？我最喜欢听故事了，梁老师你快说啊。”阿华也兴奋了，一听到梁老师和郭老师居然有故事，她一整个亢奋，凑了过来和霍飞宁一起盯着梁老师看。

梁老师脸色有一丝不自然，随即就是义愤填膺。

“我跟他没什么好说的！”

霍飞宁：“他刚刚走的时候，对你笑了一下，那笑容，怎么说呢，有点嘲讽的意思在的，怎么回事？他居然看不起你？”

果然，这句话比什么都有效，梁老师立刻炸了。

“我呸！他居然还敢看不起我，我才看不起他呢！小偷！伪君子！盗取别人成果的小偷！沽名钓誉的家伙！”

“哦？说来听听，我们一起谴责他！”阿华这个小机灵鬼立马起哄道。

于是，梁老师就和大家讲了他和郭老师的故事。

梁老师比郭老师早一年来到这个学校，郭老师刚来的时候，梁老师对他颇多照顾，两人都是教数学的，梁老师对数学的热爱非常的纯粹，他特别的喜欢做各种习题，解出一道复杂的数学题，会让他有成就感，还有幸福感。

郭老师也是数学系的，在得知梁老师特别喜欢解题之后，他就拿了很多刁钻难解的题来，给梁老师解。

其中有一道，梁老师解了很久，他和郭老师争论不休，但是又都没有想出好的解题办法。

后来，梁老师灵机一动，终于想通了解题关键，他立刻拿出笔在纸上写写画画，把那道题的关键步骤给解了出来，是一种全新的角度，全新的解题思路，也是最接近答案的。

梁老师非常的开心，要去找郭老师说这个好消息，结果郭老师一边对于他的解题方法嗤之以鼻，一边拿着他的解题答案，抄下来教了上去。

原来郭老师当时参加了业内的一个比赛，这道题还没有人能解出来，梁老师的解题方法特别的新颖，算出来的结果又是对的，郭老师窃取了梁老师的劳动成果，在那一年的比赛中，拿了奖，这事就发生在前年冬天，那之后，梁老师和郭老师就有了矛盾，两人就掰了。

而且梁老师不查不知道，一查吓一跳，原来郭老师不止一次窃取梁老师的思路了，当作自己的思路，在好几个知名教授面前，大肆表现，获取名声。

而且他特别的聪明，他不是全抄，他是抄了梁老师的精髓，在见过梁老师的解题步骤后，又优化了，或者举一反三了。

梁老师找郭老师对峙，郭老师还不承认自己是窃取，说自己就是举一反三，学以致用，是靠他自己的思路解出来的，梁老师最多算是点醒了他一下，算不上抄袭。

这可把梁老师气坏了，梁老师和他大吵一架，觉得自己看错人了，然后两人彻底决裂。

听完梁老师和郭老师的爱恨情仇，大家都表示很同情梁老师，同时也很气愤。

霍飞宁：“梁老师你可以写信举报他呀，你有证据吗？可以写举报信的，哪怕是在比赛中获了奖，也可以收回的。”