因为周家建和何丽没有在镇上住了，糖糖自然也回了自己家里住，周圆圆又可以和奶奶睡觉了，霍飞宁便没有每天都回家了，平时继续住学校。

因为有的时候，霍飞宁要去维护晚自习的纪律，而且下班后，留在学校批改作业，看书写稿什么的，也方便很多，在学校，好像要比在家里的氛围耕好，让霍飞宁更有感觉。

有的时候跑去教室里转几圈，灵感突然就有了，尤其是高年级，初三那里，故事可多了，情窦初开的少男少女，可有意思。

霍飞宁很善于观察，晚自习的纪律，几乎都是霍飞宁在抓了，学生们对于她，简直是又爱又恨，当然了，不是她的学生的那些同学，对她只有‘恨’，就是觉得这个老师很烦，很讨厌，总是在晚自习的时候突然晃过来，抓纪律。

他们哪里知道，霍飞宁其实还是在观察学生们丰富多彩的生活呢，有时候还会看着某几位同学露出姨母笑，然后就有了灵感。

每天都接触很多的人，确实可以刺激灵感，这个灵感不是说，你就写你自己经历过的，发生过的事情，而是一种感觉，灵光一闪，比如看到某个人，特别合眼缘，或者某些地方很戳人，那个时候灵感就突然冒出来了，霍飞宁脑海里就有了梗，脑洞，但是跟那个人没有关系，有关系的只是当时给霍飞宁的那个感觉。

比如你亲眼看到某某事情，让你灵光一闪，你有了想写的东西，那个东西不一定就是合你看到的某个事情，他甚至是毫无相关的。

哪怕是走在校园间，吹着晚风，都可以让人灵感爆棚，处在这样一个环境，就很能刺激灵感，霍飞宁很享受独自在校园里散步的感觉，尤其是老旧房子有的那种斑驳感觉，比起他们后世的房子来说，现在这个年代的建筑物，很有温度的感觉。

霍飞宁回去批改昨夜的时候，看到了一篇很有意思的作文。

是初一三班的杜晓峰同学写的。

写的是他自己放牛的经历，看到这篇作文，霍飞宁就想到了自己，在养父母家的时候，也养了牛，她周末，还有寒暑假，也放过牛，当时的想法，和这位杜晓峰同学，有过之而无不及。

杜晓峰同学写自己特别讨厌放牛，说牛就是家里都宝贝，他获得不如牛，牛没吃饱，回来还要挨骂，甚至有时候会挨爸爸的打。

因为他总是把牛牵到有很多青草的地方，然后把牛拴起来，要么栓在树上，要么拿个木桩子，插在地上，然后牛绳子绑在木桩上，然后自己跑去玩了。

回来要么牛饿的瘦骨嶙峋的，要么就是挣脱了木桩子，跑掉了，跑到了人家的庄稼地里，把人家的庄稼吃掉了，害的他挨一顿毒打。

同时对牛的胃口，杜晓峰同学表达了深深的疑惑，为什么吃了一下午，还能吃呢？为什么吃不饱呢？牵回去的时候，肚子依旧是扁扁的，也太能吃了吧？

不过杜晓峰也说了，他老爸或者是他爷爷放牛，牛倒是吃的很饱，肚子和背都齐平了，可想而知吃得多饱。

霍飞宁看得津津有味的，眼前仿佛出现了杜晓峰同学在放牛的模样。

杜晓峰同学写到最后，说学校里很多同学周末是跟着自己的爸爸妈妈出去玩，去公园，去广场，或者是在家里看电视，看书什么的，要么就是找小伙伴玩，总之就是不用放牛什么的，他觉得自己放牛很丢脸。

霍飞宁给他的作文写了个优，同时认真的写了评语。