霍飞宁听到这个，忽然觉得有一股罪恶感，以后学校的孩子们，岂不是都要饱受‘追更’的折磨了？想知道个结局，还得等，等考试结果出来，这也太痛苦了吧？

说不定会有不少同学等着等着，最后自己提笔续上故事了，彻底打开通往文学的道路，这也不失为一见美事呢。

霍飞宁的思绪已经飞到了很多同学纷纷自己动笔创作，然后她很期待看大家创作的不同的故事版本了，说不定还会有不少惊喜呢，还可以开阔大家的想象力，不管怎么说，对作文肯定是有帮助的。

校长说完后，便询问其他老师的意见，大部分老师都觉得没必要这样，而且不一定会有好的效果，而且一次两次还好，次数多了，学生也不会买账了，现在的孩子，都可精了，没那么好唬，再说了，这可是天中，如果是很差的学校，用这种办法还可以，看能不能规劝不爱学习的爱上学习，天中就完全没这个必要了啊！

能考进天中的，那可都是有天赋的亦或成绩不错的，基础好的孩子，这样的孩子，只要上课的时候好好听课，就能吸收大部分的知识了，老师再抓紧一点，注意一些开小差的同学，效果还是很不错的。

更重要的是，上课本来就已经很辛苦了，现在还要去给学生讲故事，有的老师平时就是特别严肃的形象，这要是跟学生走太近，他们也觉得不利于管教学生。

很显然，对于霍飞宁的这个方案，很多老师都是不认同的，而且霍飞宁是语文老师，语文嘛，这样还正常，他们数学老师物理老师什么的，给学生讲故事干嘛？哪有那个闲工夫？

而且有一些老师更是直接认为，那些闲书，杂书，还是少看为好，看多了可没什么好处，尤其是对成绩，更没有好处。

对于这个，霍飞宁有不同的意见，大家各抒己见，当然了，都是很文明的在讨论，虽然大家意见不同，想法不同，但是思想经过碰撞后，难免会对对方的想法多了一丝丝理解和包容，不一定要改变别人的想法，但是可以从多方面去思考，重新看待问题。

所以到了最后，大家开始互相分享教学经验，知识什么的了，霍飞宁是新老师，对于前辈，她也是很尊敬的，一开始大家对她的成见还有点深，尤其是她给学生们讲故事，占用晚自习时间讲故事的，后来经过深入接触，了解，以及思想的碰撞，交流后，倒是改变了很多想法，而且霍飞宁为人也很谦逊，还幽默，才华也是真的有，金句频出，这让大家对她的印象都好了很多，同时也认可了她的个人能力，大家都在互相学习，霍飞宁更是做了好多笔记，这一次会议，倒是取得了不错的结果，校长对此也很满意。

看来，让老师们一起开会，交流教学经验什么的，还是很不错的嘛，他们天中的氛围，就是好，老师之间的这个氛围就很好，大家良性竞争，互相分享互相学习。

霍飞宁也感觉到自己学到了很多知识和宝贵的经验，还和学校的同事们关系更加亲近了，处在这样一个轻松愉悦健康的环境里工作，人的心情也能变得很好，工作热情也很高涨，效率自然也高了起来。

这样的环境，让霍飞宁更加热爱这份工作了，果然，当老师，真的很适合她，她很喜欢现在的工作，很快乐很自由，即使忙碌，也觉得充实，灵魂自由的时候，做什么都感觉是快乐的轻松的惬意的。

不过这周五周琛九来霍飞宁学校接她一起下班回家，在路上的时候，居然碰到了一个老朋友。