下半场的比赛开始了！

果然，经过中场休息时周苏然的点拨，下半场六梯一上来精神面貌完全不一样了。他们一改上半场后半段的萎靡不振，懈怠观望，踢的积极主动，自信果断，很快就把城南路小学给压在了自己的半场无法动弹！

虽然在上半场刚刚开赛的时候，六梯也曾经把对手完全压制，但是这两者之间还是有本质的区别的。

上半场，六梯这边主要是依靠心理上的优势，在气势上完全碾压了对手，根本不把对手当回事，而城南路小学这边，则是由于场地原因造成力有不逮。两者共同作用，使得场面呈现一边倒；

可下半场就不一样了。六梯的队员们个个精神饱满，跑动积极，而且他们的每一次跑位都带有战略目的，或者策应，或者扯动，意图明确。

而反观城南路小学，他们此时已经完全没有了之前场地因素的影响，心态也已经非常平和，所以，此时六梯的这种压制，已经完完全全是双方实力差距的体现了。

李宁站在场边，注视着赛场上的局势，心中暗暗赞叹：周苏然的牛气真的是有道理的！短短十五分钟的中场休息，他不仅将孩子们原本已经崩溃的心态重新调整了过来，而且，战术层面的布置也是既明确又务实，真的不容易。

“嘿嘿，不过我老李也不含糊呀。”李宁一边想着，一边暗自庆幸：幸好我也做好了周密的安排，从队员们的心理按摩，到对下半场比赛的走势分析，一样也没有拉下。从现在的情况来看，一切就和我的预料完全吻合。

的确，现在的六梯虽然全面主动，牢牢把握着场上的进攻主导权，但是城南路小学并没有任何慌乱的迹象。他们的防守布置的有条不紊，人人都能站住自己的位置，而且相互之间的保护做得非常好，所以，尽管他们乍一看如同汪洋中的一叶扁舟，随时可能在惊涛骇浪中倾覆，可实际上却是屹立波涛中的灯塔，任凭惊涛拍岸，依然可以放射出指引航向的光芒。

周苏然和李宁一样，站在场边注视着场上的战局。渐渐的，他原本已经舒展的眉头再一次皱了起来，并且不易察觉的朝着身边不远处指挥的李宁投去了带着一丝狐疑的目光。

“太奇怪了，怎么下半场他的两张王牌突然踢的这么激进？这个扮猪吃老虎的家伙不知又在打什么鬼主意？”周苏然心想。

的确，按照李宁中场休息时的布置，下半场城南路小学的两大功臣——助攻的十号和进球的十七号踢的各位卖力。

那个进球的左边锋，也就是那个十七号，他的表现周苏然还可以理解。

上半场的那个进球，周苏然看的很透，对方之前一定是早有预谋，开始时一直收着踢，一直不暴露自己的真实实力，主要是退到中场和队友们一起做好防守，一旦抓住机会，才突然亮出自己的利爪将敌人咬上一口。实际上，他在李宁的战术设计中原本就是主攻方向。

可是由于他已经进了球，可以说已经暴露了目标，所以下半场也就没有再继续装下去的必要。所以，下半场一上来，这个十七号便在左边锋的位置上反复冲刺。进攻时，他的队友只要拿球就直接找他，让他在这条边路跟自己的右后卫多次硬扛；防守时，他也积极的参与回防，把这条边保护的严丝合缝。可以说，他在左边路直上直下的简单粗暴的踢法，把自己的右后卫累的够呛。

可是，他这样的踢法自己又能坚持多久呢？

至于那个助攻的十号，他的表现就实在让周苏然看不明白了。

上半场，虽然这个十号被自己的中场压制的很厉害，大多数时间都是在参与防守，但是无论他站的位置还是在场上发挥的作用，都是一个标准的前腰角色，那个要命的助攻更是很明显的例子。

可是下半场，这个十号居然没有了明确的站位，而是紧紧贴着自己的五号队员，如影随形！

“我靠，李宁这是疯了吗？玩人盯人战术？”周苏然心想。

在足球运动诞生之初，没有什么阵型和战术可言，除去各自的守门员，双方各有十个队员，一个盯一个，开怼，就这么简单！

可是很快，这种简单粗放的踢法就露出了弊端。那就是“乱！”