第四十九章
两天后，宝琳村。
周思楠和谢蕴华都走了，陪伴秦涛的只有耿冰川和老何了。说来也怪，两天前和乡亲们把酒言欢的秦涛，现在却没有勇气走出校门。他害怕真正地进入村庄之中，因为他不敢面对乡亲们热情的目光。于是他整日待在学校，耿冰川劝他过几次，没用。
上午九点，学校的图书馆开放了。
村子里的孩子们陆续来到图书室。由于孩子不少，陆琼花便叫来秦涛和耿冰川帮忙维持秩序。其实孩子们都很乖，并不乱闹乱叫。但是他们识字有限，遇到不会的字，秦涛和耿冰川就教他们。
渐渐地，秦涛发现冷冰冰的耿冰川竟比温和的他更受孩子们欢迎。他十分纳闷，便悄悄问陆琼花：“为什么冰川那样冷冰冰，孩子却很喜欢他呢？他们看到他，简直像看到大哥哥一样。”
陆琼花半揶揄半实话地说：“就你这个气质，一看就是高贵不可侵犯。别看山里孩子没什么见识，但是他们的直觉很灵，知道谁是跟他们一个层次的。”
“可是他们那么单纯，完全不通世事的样子。”
“越是纯粹，越是明敏。”
秦涛琢磨起这句话来。
陆琼花灵机一动，她对孩子们说：“秦涛哥哥的钢琴弹得可好了，我们请他弹两首曲子好不好？”
孩子们纷纷说好，他们早就对音乐教室的钢琴好奇极了。
秦涛愣住了，他没想到陆琼花会来这一招。然而陆琼花不给他推辞的机会，她一把拉上他就往音乐教室走去，耿冰川和其他人紧随其后。
音乐教室里，秦涛坐在钢琴前，孩子围着他。
……不能再出乱子了！
秦涛深吸一口气，接连弹奏了两首典子，分别是《七色花》和《让我们荡起双桨》。都是非常经典的儿歌，可见他事先也做了功课。
弹奏结束后，陆琼花问孩子们：“你们谁想弹琴？秦涛哥哥教你们。”
听到陆校长这么说，孩子们呼啦地围了上来。他们先是打量着钢琴，过了好一会儿才有人轻轻地触了一下琴键。清脆的琴声随之响起，像是一个讯号让孩子们放开了胆子。就这样，孩子们你一下我一下地乱弹起来。
秦涛悄悄观察这些孩子。
许是在田间地头打闹的缘故，不论男孩女孩，他们的衣服都很脏，手脚都沾着泥灰，皮肤晒得很黑，脸蛋红红的，头发打着缕，身上还散发着一股异样的气味……
秦涛虽然仍在琴凳上坐着，但是双手已经逃避似地放在大腿上，头也低了下来。是的，他又退缩了，他不想太过亲近地接触这些孩子。
有人问他：“秦涛哥哥，你会弹《小星星》吗？”
秦涛擡头，看到了一个男孩子。
这孩子大概十岁上下，和其他孩子一样全身脏兮兮，皮肤黑黑，脸蛋红红。但是他的五官非常漂亮，一双大眼睛更是黑白分明，瞳仁就像深夜的星空。
小男孩再次问他：“秦涛哥哥，可以吗？”
“没问题。”秦涛回过神来，“孩子们，请你们稍稍让一下。”
孩子们马上让开了。
秦涛弹起了《小星星》，这首几乎所有小朋友都会唱的儿歌。那个小男孩听得特别入神，一双漂亮的大眼睛甚至泛起了泪光。秦涛见他有如此反应，悄悄地把这首原本简短的曲子弹奏了两遍。
曲终，秦涛问那孩子：“可以吗？”
那孩子先是愣了两秒，接着一把握住秦涛的手，激动地说：“秦涛哥哥，谢谢你，我从不知道这首歌用钢琴弹出来是这么好听！”
秦涛感受到小男孩小手的温度，于是本能地低下头去，就这样看到了他的手。那双手黑乎乎的，手指倒是修长，但是指甲也很长，里面全是黑色的泥垢，与自己白玉般的手形成了鲜明的对比。不，那根本就是两种截然不同的生物……
这时候，秦涛的毛病又犯了。他下意识地将手抽回，然而刚动一下，那个小男孩就察觉了，他如触电般将手收回并放到身后，一双大眼眼以不可名状的目光看着秦涛。瞬时间，秦涛想起了儿童福利院的那个小女孩。她那失望的目光，与眼前这位小男孩是何其相似？
秦涛想把那孩子拉过来，哪知道他却躲到孩子堆中去了。其他孩子也意识到了什么，他们陆续离开秦涛和钢琴，坐到椅子上。
看着此情此景，秦涛知道自己犯了大错。
陆琼花对耿冰川说：“我把孩子们带到操场玩，你看看秦涛吧。”
耿冰川点了点头。
孩子们被陆琼花带出去了。
耿冰川问秦涛：“你为什么要拒绝那个孩子呢？”
“我也不知道为什么。”秦涛也在气恼，“我一看到他那双黑乎乎的手，就是有一种退缩的本能。”
耿冰川苦笑着说：“乡下孩子一天到晚在泥地里玩闹，不可能和城里孩子一样干干净净的。不单是孩子，大人也一样。”
“就不能洗洗吗？”
“他们的精神与生活样样离不开土地，怎么洗得掉土灰呢？如果洗掉了，那还是山里人吗？”
“我无法理解为他们什么离不开土地，为什么洗不掉那土灰。”
“等你出了学校到村子里好好看看，就知道为什么了。”
“可是我又闹笑话了。”秦涛好不气馁，“刚刚那件事，孩子们回到家里肯定会跟家长们说，到时候，乡亲们该怎么看待我？”
耿冰川耐心地说：“古语说：君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之。更也，人皆仰之。如此，只要向那个孩子道歉，乡亲们就会对你改观的。其实要我说，乡亲们根本不当回事，是你自己想得太严重了。”
“我总算明白孩子们为什么更喜欢你了。”秦涛叹息，“你理解他们，我不能，所以他们不亲近我。”
耿冰川拍拍他的肩膀，“我能理解他们，只不过因为我也是山里娃。等到明天那个孩子来了，你跟他道歉，好吗？”
“谢谢你，冰川。”
“没事。对了，你还想去图书室陪孩子吗？”
“不去了。”秦涛没了心情，“我想在这里弹会琴。”
耿冰川不勉强他，离开了。
秦涛坐在钢琴前，随性地弹奏着。
大概十分钟之后，他感到有人在窗外注视他。他先是若无其事地继续弹奏，接着突然停下动作，再蹑手蹑脚地走到窗前，把头探出去左右张望。
窗外一个人影也没有。
连绵不断的大山，青翠，浓郁，像母亲一般张开着双臂。既环抱着这所学校，也环抱着他。轻轻的山风拂来，像是母亲的抚摸。初夏温热的气息，像极了母亲的呼吸。明亮的阳光无言地洒落，温柔，热切，好像那个人的目光。
秦涛不禁在想，那个人是谁？
第二天上午九点，那个孩子又来到图书室。
和之前一样，他进了图书室并不与其他人说话，而是一个人安静地看书。耿冰川给秦涛使过几个眼色，暗示他主动与那个孩子说话。然而秦涛不知道怎么的，就是拉不下这个脸。
耿冰川使激将法：“你怎么又退缩了？好歹也是个大男人。”
秦涛只好硬着头皮与那个孩子搭话：“孩子，你有不认识的字吗？”
不得不说，秦涛虽然要面子，但是语气十分卑微。原以为自己主动示好对方就会领情，没想到那孩子只是摇摇头，接着低头看书。
见对方不搭理自己，秦涛便偷瞄他看的书，发现那是少年版的《东周列国传》。里头有些字比如“芈”“鬻”等等，对于这个年龄段的孩子而言，一定是生僻的。可是这个孩子就是不肯开口请教，这就让秦涛气不打一处来。他是脾气好，但也没有这么委屈求全过，哪怕是第一次追求女孩子的时候也没有。
秦涛越想越气，越气就越坐不住，干脆跑到音乐教室练琴去了。
耿冰川泼他冷水，“问题不解决，你去那里也静不下心。”
秦涛不信邪，倔强地扭头就走。
到了音乐教室，秦涛发现，果然如耿冰川所说，他根本静不下心。他的弹奏乱七八糟，连那首最简的《小星星》都频频出错。
突然，他又感受到那股熟悉的视线正窥视着他。不知道为什么，他竟然觉得心安了。好像这个世界上还有一个人在悄悄关心他，那个人永远都不会放弃他，这种感觉太奇妙了……
秦涛深吸一口气，像是为了那个躲在暗处的人演奏一样，接连弹奏了几首他最喜欢的乐曲。曲终时，他终于坐不住了。于是他走到窗前，再次把头探出窗外张望。
还是没有一个人影。
忽然，秦涛的目光不远处的一片灌木丛吸引。直觉告诉他，那个人就在那里。他朝那灌木丛喊话：“我知道你在那里，你为什么不出来？”
回答他的只有清脆的鸟鸣，泌凉的山风以及草木淡淡的清香。看来，那个人是不打算出来了。这是为什么？
秦涛不勉强对方，他又返回到钢琴前，有一搭没一搭地弹奏。这时候，他又感受了那股熟悉的视线。就这样，他和那个人用一种无声的语言交流着。
第三天九点，那个孩子又来到图书室。
秦涛故意在他身边走来走去，可是那个孩子仍然不理他。
中午在食堂吃午饭的时候，秦涛终于忍不住和陆琼花谈及此事。他委屈地说：“我和他示好过，可他就是不理我。”