“有，还有半节大课，现在是中间的休息时间。”程晨解释了自己出现在这里的原因。

苏亦看着程晨，心道：话这么少的一个人是怎么给学生上课的呢？好好奇！怎么办？想去看！于是某人就有了一种强烈的想要去听程晨的课的想法了，“你一会儿在哪个班讲课呢？我想去听一节，单纯是好奇你是怎么讲课的。”说完苏亦朝着程晨吐了吐舌头，样子很是俏皮。

“三楼，四零三，阶梯教室。”程晨交代了一下讲课的教室看着时间差不多了就回了楼上。

苏亦看着程晨离开，看了一眼手表发现上课的时间已经到了，于是跟在程晨的身后上了楼。

程晨一进教室刚刚还在乱的教室立马就安静了下来，其实不是因为程晨有多可怕，而是因为程晨的课讲的真的很好，能多听一分钟都是他们的福气呢！

程晨看着没有人在说话了，就开始了今天的讲课内容，“好了，咱们继续上一节课的内容，上一节课呢咱们讲到了关于药物的基本作用有何临床意义的问题，那么咱么接下来就是很明确的阐述一下这个东西，请你们把你们的书翻到第九十四页，咱们来一起了解一下这些东西。”

苏亦坐在教室靠门口的位置听着程晨讲课，让翻书的时候默默的拍了拍自己旁边的那个女孩子让她给自己看看书。女孩子二话没说直接将书放在了两个人之间。

程晨的课上一般有很多的其他专业的学生来旁听，那些同学呢一般都没有这节课的书，所以这种两人看一本书的情况其实在他们班是很常见的，那个孩子大概也是习惯了的，那个动作也是先熟得很呢！

程晨从书上的内容入手很是透彻的给他们讲解了这些东西，很快四十分钟就过去了。

“咱们先要说的就是这个样子的，你们还有什么不懂得地方呢？”程晨讲完了这一部分的内容，很是习惯的留给同学们提问的时间。

“没有的话，咱们今天的内容就先讲到这里，来回顾一下上一节课的知识。”程晨等了一分钟没有人提问，就打算临时抽查一下。

同学们大概早就习惯了程晨的临时抽查，没有人表示出惊讶，都是继续做着自己手里的事情，“那好，那就坐在最后一排的第三个女孩子吧！”程晨挑的是苏亦旁边的那个女孩，在将自己视线收回的时候正好两个人的目光相撞，有那么一瞬间的小尴尬，当然是他们两个之间的小尴尬。

“请你来回答一下药物作用的基本原理是什么？”程晨看了一下这个问题是自己在上周的课上说的问题，不知道这个孩子能不能答下来呢？

女孩很利索的站了起来，之后流利的说了这么一段话，“药物是用于人体以治疗、预防或诊断疾病的化学物质。包括用于计划生育、杀灭病媒及消毒污物的化学物质。药物是通过机体而发挥作用的，它干扰或参与机体内在的生理、生化代谢过程而达到用药目的。各种药物性质不同，其作用原理也不尽相同。”

很标准的答案。

程晨的嘴角似乎勾起了一丝的笑意，“很好，请坐，看来你们下去都好好的复习背书了，那么这节课咱们就讲到这里了，还有五分钟，你们下课吧！”