幸亏她挺了过来！从大二开始，15门科目的修习她都没有想要放弃过，往往是自己抽空就看书，就琢磨，遇到不懂的理论就百度一下，回头儿再再书本上做注解，她的功夫没有白费，大三上半年，她已然修习了一半的科目了。而且，从没有挂科过。

不过她倒是听过不少她的同班同学半途而废的例子，大都是卡在了一两门功课的补考上面，一而再再而三的不通过，这使得人被磨没了斗志和信心，不由得退了费。

大三一开学，舞蹈课也开始转换了类型，大一和大二的时候，舞蹈老师都是教的基础，像芭蕾啊，当然还有几个成品舞，像是藏族舞和东北民间舞蹈。

但是大三一开学，舞蹈老师就给大家布置了新的任务，弄得大家都有点懵。为什么懵呢？

因为不需要老师教学了，只是看着同学们自由发挥就好。

因为这门功课的名字叫做：舞蹈创编。

以宿舍为单位，每周创编一个幼儿成品舞，时间在七八分钟左右。每周上课的第一件事，便是检查每个宿舍的创编情况；第二件事便是简单的点评，然后老师再下发任务，下周再检查。

这就需要团队合作了，老师会按照宿舍为团体进行打分，所以这时候好像大家都团结一致起来，每周都会加紧练习以宿舍为单位创造的成品舞蹈。

首先是队形的变换，宿舍里的人个子有高有矮，所以站位是一个需要考虑的问题。怎样看上去既自然又美观，大家经常绞尽脑汁一起集思广益。

莉莉安的身高有一米七的样子，宿舍里女生的平均身高都在一米六左右，所以毫无疑问，莉莉安每次都被安排在后排的站位上。

她其实很想做前排的人，但是由于身高会略显突兀，所以只得听从大家的意见，站在后排的位置上。

说起跳舞，那可真是不想回忆的事情呢！

尤其是莉莉安的舞姿，可真是一个大写的“尬”！